Accounting Training System - Versionsgeschichte

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	~~Jenes~~ '''Accounting Training System''', kurz '''ATS''', ist ein online Lern - und Trainingssystem für Rechungswesen ([[Buchführung]] und [[Kostenrechnung]]) und wurde gemeinsam von 15 Institutionen aus 8 Staaten in den Jahren 2004 bis 2007 entwickelt.		Das '''Accounting Training System''', kurz '''ATS''', ist ein online Lern - und Trainingssystem für Rechungswesen ([[Buchführung]] und [[Kostenrechnung]]) und wurde gemeinsam von 15 Institutionen aus 8 Staaten in den Jahren 2004 bis 2007 entwickelt.

	~~Jenes~~ ATS wurde als Pilotprojekt des EU-Programms ''Leonardo da Vinci'' gefördert.<ref>{{Literatur \| Autor= \| Titel=LEONARDO DA VINCI Österreich - Projektkompendium Verfahren B 2000 - 2005 \| Ort= \| Jahr=2005 \| Online=[http://www.leonardodavinci.at/filemanager/download/105/KompendiumB&C%202000-2005_ENDGÜLTIG.pdf (PDF, ca. 2 MByte)] \| Zugriff=18. Juni 2009 }}</ref>		Das ATS wurde als Pilotprojekt des EU-Programms ''Leonardo da Vinci'' gefördert.<ref>{{Literatur \| Autor= \| Titel=LEONARDO DA VINCI Österreich - Projektkompendium Verfahren B 2000 - 2005 \| Ort= \| Jahr=2005 \| Online=[http://www.leonardodavinci.at/filemanager/download/105/KompendiumB&C%202000-2005_ENDGÜLTIG.pdf (PDF, ca. 2 MByte)] \| Zugriff=18. Juni 2009 }}</ref>

	== ~~Jenes~~ Team ==		== Das Team ==

	~~Jenes~~ Team bestand aus der ''Unternehmensberatung Uwe Gutwirth'', der ''Handelsakademie [[Innsbruck]]'', der ''Proform Objekteinrichtungsges. M.b.H'', dem Schul- und Kulturreferat der Stadt [[München]], der ''Staatlichen Berufsoberschule [[Krumbach (Schwaben)\|Krumbach]]'', dem Business College ''TietgenSkolen'' in [[Odense]], ''Tallinna Tehnikaülikool'' [[Tallin]], OÜ DEEBET, Finnish Business College in [[Helsinki]], der ''Baross Gábor Fachmittelschule für Ökonomie'' in [[Győr]], Tex-House Kft College in [[Newcastle-under-Lyme]]. Später kam noch die Berufsschule [[Luzern]] und der FCCJ Kent Campus (Florida) dazu.		Das Team bestand aus der ''Unternehmensberatung Uwe Gutwirth'', der ''Handelsakademie [[Innsbruck]]'', der ''Proform Objekteinrichtungsges. M.b.H'', dem Schul- und Kulturreferat der Stadt [[München]], der ''Staatlichen Berufsoberschule [[Krumbach (Schwaben)\|Krumbach]]'', dem Business College ''TietgenSkolen'' in [[Odense]], ''Tallinna Tehnikaülikool'' [[Tallin]], OÜ DEEBET, Finnish Business College in [[Helsinki]], der ''Baross Gábor Fachmittelschule für Ökonomie'' in [[Győr]], Tex-House Kft College in [[Newcastle-under-Lyme]]. Später kam noch die Berufsschule [[Luzern]] und der FCCJ Kent Campus (Florida) dazu.

	~~Jenes~~ Projekt begann am 1. Oktober 2004 und endete am 31. Dezember 2007. Es wird laufend weiter entwickelt.		Das Projekt begann am 1. Oktober 2004 und endete am 31. Dezember 2007. Es wird laufend weiter entwickelt.

	== Die Ziele ==		== Die Ziele ==
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	Die Trainer sollten von administrativer Arbeit befreit werden und sich der individuellen Betreuung ihrer Student/innen zuwenden können.		Die Trainer sollten von administrativer Arbeit befreit werden und sich der individuellen Betreuung ihrer Student/innen zuwenden können.
	~~Jenes~~ gesamte System sollte mehrsprachig entwickelt werden und die Unterschiede im Rechnungswesen sollten dargestellt werden. Die identischen Fallbeispiele sollten in allen Ländern realisiert werden um dadurch die Mobilität zu erhöhen.		Das gesamte System sollte mehrsprachig entwickelt werden und die Unterschiede im Rechnungswesen sollten dargestellt werden. Die identischen Fallbeispiele sollten in allen Ländern realisiert werden um dadurch die Mobilität zu erhöhen.

	== Der Lösungsweg ==		== Der Lösungsweg ==
	Mittels einer Marktforschung konnte nachgewiesen werden, dass es ein derartiges System im Internet nicht gab. Dadurch konnte eine Förderung durch das EU-Programm Leonardo da Vinci erreicht werden.		Mittels einer Marktforschung konnte nachgewiesen werden, dass es ein derartiges System im Internet nicht gab. Dadurch konnte eine Förderung durch das EU-Programm Leonardo da Vinci erreicht werden.
	Die unterschiedlichen didaktischen Ansätze bedingt durch die unterschiedlichen Zielgruppen (von Sekundarstufe bis Universität) der Partnerinstitutionen stellten bei der Entwicklung des Konzepts eine große Herausforderung dar.		Die unterschiedlichen didaktischen Ansätze bedingt durch die unterschiedlichen Zielgruppen (von Sekundarstufe bis Universität) der Partnerinstitutionen stellten bei der Entwicklung des Konzepts eine große Herausforderung dar.
	~~Jenes~~ Problem der großen Entfernungen konnte durch den Einsatz von Videokonferenzen gemildert werden. Letztendlich konnte das endgültige Konzept Ende 2005 bei der Konferenz in München beschlossen werden.		Das Problem der großen Entfernungen konnte durch den Einsatz von Videokonferenzen gemildert werden. Letztendlich konnte das endgültige Konzept Ende 2005 bei der Konferenz in München beschlossen werden.
	Die Software wurde zum Großteil in Österreich entwickelt, für die Inhalte waren die jeweiligen Partner zuständig.		Die Software wurde zum Großteil in Österreich entwickelt, für die Inhalte waren die jeweiligen Partner zuständig.
	Nach einer intensiven Testphase konnte das System Ende 2007 zur Nutzung frei gegeben werden.		Nach einer intensiven Testphase konnte das System Ende 2007 zur Nutzung frei gegeben werden.

	== ~~Jenes~~ Ergebnis des Projektes ==		== Das Ergebnis des Projektes ==

	Die oben angeführten Ziele wurden durch folgende Bereiche erreicht.		Die oben angeführten Ziele wurden durch folgende Bereiche erreicht.
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	== Technik ==		== Technik ==

	~~Jenes~~ ATS läuft auf 5 [[Host (Informationstechnik)\|Servern]] in Deutschland und Österreich, beruht auf einer [[Microsoft SQL Server]] Datenbank und wurde in [[Active Server Pages]], [[C-Sharp\|C#]], Authorware, [[Adobe Flash]] und [[JavaScript]] entwickelt.		Das ATS läuft auf 5 [[Host (Informationstechnik)\|Servern]] in Deutschland und Österreich, beruht auf einer [[Microsoft SQL Server]] Datenbank und wurde in [[Active Server Pages]], [[C-Sharp\|C#]], Authorware, [[Adobe Flash]] und [[JavaScript]] entwickelt.

	== Wettbewerbe ==		== Wettbewerbe ==

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	~~Das~~ '''Accounting Training System''', kurz '''ATS''', ist ein online Lern - und Trainingssystem für Rechungswesen ([[Buchführung]] und [[Kostenrechnung]]) und wurde gemeinsam von 15 Institutionen aus 8 Staaten in den Jahren 2004 bis 2007 entwickelt.		Jenes '''Accounting Training System''', kurz '''ATS''', ist ein online Lern - und Trainingssystem für Rechungswesen ([[Buchführung]] und [[Kostenrechnung]]) und wurde gemeinsam von 15 Institutionen aus 8 Staaten in den Jahren 2004 bis 2007 entwickelt.

	~~Das~~ ATS wurde als Pilotprojekt des EU-Programms ''Leonardo da Vinci'' gefördert.<ref>{{Literatur \| Autor= \| Titel=LEONARDO DA VINCI Österreich - Projektkompendium Verfahren B 2000 - 2005 \| Ort= \| Jahr=2005 \| Online=[http://www.leonardodavinci.at/filemanager/download/105/KompendiumB&C%202000-2005_ENDGÜLTIG.pdf (PDF, ca. 2 MByte)] \| Zugriff=18. Juni 2009 }}</ref>		Jenes ATS wurde als Pilotprojekt des EU-Programms ''Leonardo da Vinci'' gefördert.<ref>{{Literatur \| Autor= \| Titel=LEONARDO DA VINCI Österreich - Projektkompendium Verfahren B 2000 - 2005 \| Ort= \| Jahr=2005 \| Online=[http://www.leonardodavinci.at/filemanager/download/105/KompendiumB&C%202000-2005_ENDGÜLTIG.pdf (PDF, ca. 2 MByte)] \| Zugriff=18. Juni 2009 }}</ref>

	== ~~Das~~ Team ==		== Jenes Team ==

	~~Das~~ Team bestand aus der ''Unternehmensberatung Uwe Gutwirth'', der ''Handelsakademie [[Innsbruck]]'', der ''Proform Objekteinrichtungsges. M.b.H'', dem Schul- und Kulturreferat der Stadt [[München]], der ''Staatlichen Berufsoberschule [[Krumbach (Schwaben)\|Krumbach]]'', dem Business College ''TietgenSkolen'' in [[Odense]], ''Tallinna Tehnikaülikool'' [[Tallin]], OÜ DEEBET, Finnish Business College in [[Helsinki]], der ''Baross Gábor Fachmittelschule für Ökonomie'' in [[Győr]], Tex-House Kft College in [[Newcastle-under-Lyme]]. Später kam noch die Berufsschule [[Luzern]] und der FCCJ Kent Campus (Florida) dazu.		Jenes Team bestand aus der ''Unternehmensberatung Uwe Gutwirth'', der ''Handelsakademie [[Innsbruck]]'', der ''Proform Objekteinrichtungsges. M.b.H'', dem Schul- und Kulturreferat der Stadt [[München]], der ''Staatlichen Berufsoberschule [[Krumbach (Schwaben)\|Krumbach]]'', dem Business College ''TietgenSkolen'' in [[Odense]], ''Tallinna Tehnikaülikool'' [[Tallin]], OÜ DEEBET, Finnish Business College in [[Helsinki]], der ''Baross Gábor Fachmittelschule für Ökonomie'' in [[Győr]], Tex-House Kft College in [[Newcastle-under-Lyme]]. Später kam noch die Berufsschule [[Luzern]] und der FCCJ Kent Campus (Florida) dazu.

	~~Das~~ Projekt begann am 1. Oktober 2004 und endete am 31. Dezember 2007. Es wird laufend weiter entwickelt.		Jenes Projekt begann am 1. Oktober 2004 und endete am 31. Dezember 2007. Es wird laufend weiter entwickelt.

	== Die Ziele ==		== Die Ziele ==
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	Die Trainer sollten von administrativer Arbeit befreit werden und sich der individuellen Betreuung ihrer Student/innen zuwenden können.		Die Trainer sollten von administrativer Arbeit befreit werden und sich der individuellen Betreuung ihrer Student/innen zuwenden können.
	~~Das~~ gesamte System sollte mehrsprachig entwickelt werden und die Unterschiede im Rechnungswesen sollten dargestellt werden. Die identischen Fallbeispiele sollten in allen Ländern realisiert werden um dadurch die Mobilität zu erhöhen.		Jenes gesamte System sollte mehrsprachig entwickelt werden und die Unterschiede im Rechnungswesen sollten dargestellt werden. Die identischen Fallbeispiele sollten in allen Ländern realisiert werden um dadurch die Mobilität zu erhöhen.

	== Der Lösungsweg ==		== Der Lösungsweg ==
	Mittels einer Marktforschung konnte nachgewiesen werden, dass es ein derartiges System im Internet nicht gab. Dadurch konnte eine Förderung durch das EU-Programm Leonardo da Vinci erreicht werden.		Mittels einer Marktforschung konnte nachgewiesen werden, dass es ein derartiges System im Internet nicht gab. Dadurch konnte eine Förderung durch das EU-Programm Leonardo da Vinci erreicht werden.
	Die unterschiedlichen didaktischen Ansätze bedingt durch die unterschiedlichen Zielgruppen (von Sekundarstufe bis Universität) der Partnerinstitutionen stellten bei der Entwicklung des Konzepts eine große Herausforderung dar.		Die unterschiedlichen didaktischen Ansätze bedingt durch die unterschiedlichen Zielgruppen (von Sekundarstufe bis Universität) der Partnerinstitutionen stellten bei der Entwicklung des Konzepts eine große Herausforderung dar.
	~~Das~~ Problem der großen Entfernungen konnte durch den Einsatz von Videokonferenzen gemildert werden. Letztendlich konnte das endgültige Konzept Ende 2005 bei der Konferenz in München beschlossen werden.		Jenes Problem der großen Entfernungen konnte durch den Einsatz von Videokonferenzen gemildert werden. Letztendlich konnte das endgültige Konzept Ende 2005 bei der Konferenz in München beschlossen werden.
	Die Software wurde zum Großteil in Österreich entwickelt, für die Inhalte waren die jeweiligen Partner zuständig.		Die Software wurde zum Großteil in Österreich entwickelt, für die Inhalte waren die jeweiligen Partner zuständig.
	Nach einer intensiven Testphase konnte das System Ende 2007 zur Nutzung frei gegeben werden.		Nach einer intensiven Testphase konnte das System Ende 2007 zur Nutzung frei gegeben werden.

	== ~~Das~~ Ergebnis des Projektes ==		== Jenes Ergebnis des Projektes ==

	Die oben angeführten Ziele wurden durch folgende Bereiche erreicht.		Die oben angeführten Ziele wurden durch folgende Bereiche erreicht.
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	== Technik ==		== Technik ==

	~~Das~~ ATS läuft auf 5 [[Host (Informationstechnik)\|Servern]] in Deutschland und Österreich, beruht auf einer [[Microsoft SQL Server]] Datenbank und wurde in [[Active Server Pages]], [[C-Sharp\|C#]], Authorware, [[Adobe Flash]] und [[JavaScript]] entwickelt.		Jenes ATS läuft auf 5 [[Host (Informationstechnik)\|Servern]] in Deutschland und Österreich, beruht auf einer [[Microsoft SQL Server]] Datenbank und wurde in [[Active Server Pages]], [[C-Sharp\|C#]], Authorware, [[Adobe Flash]] und [[JavaScript]] entwickelt.

	== Wettbewerbe ==		== Wettbewerbe ==

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	Das '''Accounting Training System''', kurz '''ATS''', ist ein online Lern - und Trainingssystem für Rechungswesen ([[Buchführung]] und [[Kostenrechnung]]) und wurde gemeinsam von 15 Institutionen aus 8 Staaten in den Jahren 2004 bis 2007 entwickelt.		Das '''Accounting Training System''', kurz '''ATS''', ist ein online Lern - und Trainingssystem für Rechungswesen ([[Buchführung]] und [[Kostenrechnung]]) und wurde gemeinsam von 15 Institutionen aus 8 Staaten in den Jahren 2004 bis 2007 entwickelt.
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	== Der Lösungsweg ==		== Der Lösungsweg ==
	Mittels einer Marktforschung konnte nachgewiesen werden, dass es ein derartiges System im Internet nicht gab. Dadurch konnte eine Förderung durch das EU-Programm Leonardo da Vinci erreicht werden.		Mittels einer Marktforschung konnte nachgewiesen werden, dass es ein derartiges System im Internet nicht gab. Dadurch konnte eine Förderung durch das EU-Programm Leonardo da Vinci erreicht werden.
	Die unterschiedlichen didaktischen Ansätze bedingt durch die unterschiedlichen Zielgruppen (von Sekundarstufe bis Universität)der Partnerinstitutionen stellten bei der Entwicklung des Konzepts eine große Herausforderung dar.		Die unterschiedlichen didaktischen Ansätze bedingt durch die unterschiedlichen Zielgruppen (von Sekundarstufe bis Universität) der Partnerinstitutionen stellten bei der Entwicklung des Konzepts eine große Herausforderung dar.
	Das Problem der großen Entfernungen konnte durch den Einsatz von Videokonferenzen gemildert werden. Letztendlich konnte das endgültige Konzept Ende 2005 bei der Konferenz in München beschlossen werden.		Das Problem der großen Entfernungen konnte durch den Einsatz von Videokonferenzen gemildert werden. Letztendlich konnte das endgültige Konzept Ende 2005 bei der Konferenz in München beschlossen werden.
	Die Software wurde zum Großteil in Österreich entwickelt, für die Inhalte waren die jeweiligen Partner zuständig.		Die Software wurde zum Großteil in Österreich entwickelt, für die Inhalte waren die jeweiligen Partner zuständig.
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	Nachdem die Auswertungen eines Fallbeispiels erstellt wurden, können die Benutzer ihre Fähigkeit trainieren, daraus bestimmte Kennzahlen zu ermitteln.		Nachdem die Auswertungen eines Fallbeispiels erstellt wurden, können die Benutzer ihre Fähigkeit trainieren, daraus bestimmte Kennzahlen zu ermitteln.
	Dies kann zB. die Eigenkapitalrentabilität oder die Schuldentilgungsdauer sein. In einem weiteren Schritt sollen sie diese richtig interpretieren.		Dies kann z. B. die Eigenkapitalrentabilität oder die Schuldentilgungsdauer sein. In einem weiteren Schritt sollen sie diese richtig interpretieren.
	Die Eingaben der Benutzer werden überprüft und sie erhalten ein Feedback mittels der Darstellung und Erklärung der richtigen Vorgangsweise.		Die Eingaben der Benutzer werden überprüft und sie erhalten ein Feedback mittels der Darstellung und Erklärung der richtigen Vorgangsweise.

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	== Wettbewerbe ==		== Wettbewerbe ==

	Mit dem ATS konnte Österreichs bekanntester Wettbewerb für [[E-Learning]] der "Lörnie Award" in den Jahre 2006 gewonnen werden<ref>[http://www.schule.at/gegenstand/rechnungswesen/index.php?modul=news&news=4012 Der Award auf www.Schule.at]</ref>.		Mit dem ATS konnte Österreichs bekanntester Wettbewerb für [[E-Learning]] der "Lörnie Award" in den Jahre 2006 gewonnen werden.<ref>[http://www.schule.at/gegenstand/rechnungswesen/index.php?modul=news&news=4012 Der Award auf www.Schule.at]</ref>

	== Literatur ==		== Literatur ==
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	* [http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:L%C3%B6schkandidaten/22._Juli_2009#Accounting_Training_System_.28gel.C3.B6scht.29 Löschdiskussion bei Wikipedia]		* [http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:L%C3%B6schkandidaten/22._Juli_2009#Accounting_Training_System_.28gel.C3.B6scht.29 Löschdiskussion bei Wikipedia]

	Erster Autor: [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Gutwirth Gutwirth]		Erster Autor: [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Gutwirth Gutwirth], Alle Autoren: [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Tom md Tom md], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Bine77 Bine77 ], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Norro Norro], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Kungfuman Kungfuman], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Enantiodromie Enantiodromie], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:JoBa2282 JoBa2282], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Takome Takome], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Gutwirth Gutwirth], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Gutwirth/Accounting Training System Gutwirth/Accounting Training System ], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Port(uo)s Port(uo)s], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Nolispanmo Nolispanmo], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Papa1234 Papa1234], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Johnny Controletti Johnny Controletti]
	, Alle Autoren: [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Tom md Tom md], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Bine77 Bine77 ], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Norro Norro], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Kungfuman Kungfuman], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Enantiodromie Enantiodromie], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:JoBa2282 JoBa2282], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Takome Takome], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Gutwirth Gutwirth], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Gutwirth/Accounting Training System Gutwirth/Accounting Training System ], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Port(uo)s Port(uo)s], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Nolispanmo Nolispanmo], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Papa1234 Papa1234], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Johnny Controletti Johnny Controletti]

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Das '''Accounting Training System''', kurz '''ATS''', ist ein online Lern - und Trainingssystem für Rechungswesen ([[Buchführung]] und [[Kostenrechnung]]) und wurde gemeinsam von 15 Institutionen aus 8 Staaten in den Jahren 2004 bis 2007 entwickelt.

Das ATS wurde als Pilotprojekt des EU-Programms ''Leonardo da Vinci'' gefördert.<ref>{{Literatur | Autor= | Titel=LEONARDO DA VINCI Österreich - Projektkompendium Verfahren B 2000 - 2005 | Ort= | Jahr=2005 | Online=[http://www.leonardodavinci.at/filemanager/download/105/KompendiumB&C%202000-2005_ENDGÜLTIG.pdf (PDF, ca. 2 MByte)] | Zugriff=18. Juni 2009 }}</ref>

== Das Team ==

Das Team bestand aus der ''Unternehmensberatung Uwe Gutwirth'', der ''Handelsakademie [[Innsbruck]]'', der ''Proform Objekteinrichtungsges. M.b.H'', dem Schul- und Kulturreferat der Stadt [[München]], der ''Staatlichen Berufsoberschule [[Krumbach (Schwaben)|Krumbach]]'', dem Business College ''TietgenSkolen'' in [[Odense]], ''Tallinna Tehnikaülikool'' [[Tallin]], OÜ DEEBET, Finnish Business College in [[Helsinki]], der ''Baross Gábor Fachmittelschule für Ökonomie'' in [[Győr]], Tex-House Kft College in [[Newcastle-under-Lyme]]. Später kam noch die Berufsschule [[Luzern]] und der FCCJ Kent Campus (Florida) dazu.

Das Projekt begann am 1. Oktober 2004 und endete am 31. Dezember 2007. Es wird laufend weiter entwickelt.

== Die Ziele ==

Die Hauptziele war die Entwicklung von praxisorientierten Trainings- Test und Lernmöglichkeiten im Rechnungswesen mit internationalem Vergleich. Die Anwender sollten die unterschiedlichen didaktischen Methoden, wie Rechnungswesen in den partnerländern gelehrt wird, kennenlernen und vergleichen können. Sie sollten ihr Wissen testen und in einer Buchhaltungssimulation anwenden können.

Die Trainer sollten von administrativer Arbeit befreit werden und sich der individuellen Betreuung ihrer Student/innen zuwenden können.
Das gesamte System sollte mehrsprachig entwickelt werden und die Unterschiede im Rechnungswesen sollten dargestellt werden. Die identischen Fallbeispiele sollten in allen Ländern realisiert werden um dadurch die Mobilität zu erhöhen.

== Der Lösungsweg ==
Mittels einer Marktforschung konnte nachgewiesen werden, dass es ein derartiges System im Internet nicht gab. Dadurch konnte eine Förderung durch das EU-Programm Leonardo da Vinci erreicht werden.
Die unterschiedlichen didaktischen Ansätze bedingt durch die unterschiedlichen Zielgruppen (von Sekundarstufe bis Universität)der Partnerinstitutionen stellten bei der Entwicklung des Konzepts eine große Herausforderung dar.
Das Problem der großen Entfernungen konnte durch den Einsatz von Videokonferenzen gemildert werden. Letztendlich konnte das endgültige Konzept Ende 2005 bei der Konferenz in München beschlossen werden.
Die Software wurde zum Großteil in Österreich entwickelt, für die Inhalte waren die jeweiligen Partner zuständig.
Nach einer intensiven Testphase konnte das System Ende 2007 zur Nutzung frei gegeben werden.

== Das Ergebnis des Projektes ==

Die oben angeführten Ziele wurden durch folgende Bereiche erreicht.

=== Lernobjekte ===

Die Lernobjekte stellen die Inhalte des Rechnungswesens in einfacher motivierender Form dar. Dazu zählt auch ein hohes Ausmaß an [[Interaktivität]] und eine [[multimedial]]e Darstellung mit Videos und Ton.
Nach einigen Seiten der multimedialen Wissensvermittlung wird deren Verständnis durch eine Interaktivität überprüft.
Die Interaktivitäten sind sehr abwechslungsreich und spielerisch gestaltet. Alle Lernobjekte folgen einem einheitlichen - didaktisch bewährtem - Schema. Nach der Definition der [[kognitiv]]en und handlungsorientierten [[Lernziel]]en werden die Eingangsvoraussetzungen für das jeweilige [[Lernobjekt]] überprüft.

=== Fallbeispiele ===

Die internationalen Fallbeispiele bilden den zentralen Bereich und bestehen typischen Geschäftsfällen eines virtuellen oder realen Unternehmens mit zahlreichen Originalbegen. Die Student/innen können das Gelernte in der Simulation eines Finanzbuchhaltungsprogrammes anwenden und erhalten sofort ein Feedback über ihre Stärken und Schwächen mit einer Empfehlung von Lernobjekten zur Beseitigung ihrer Schwächen.
Jedes Fallbeispiel ([[Case study]]) wird in die Sprache und das System aller Partnerländer übertragen, was zur internationalen Vergleichbarkeit beiträgt.

=== Wissenstrainer ===
Während bei den Fallbeispielen die Anwendung im Vordergrund steht, können die Benutzer hier ihr theoretisches Wissen überprüfen. Dabei stehen fertige Tests mit unterschiedlichen Fragetypen wie Reihung, Zuordnung, [[Lückentext]] und [[Multiple Choice]] zur Verfügung.
Auch hier erhalten die Anwender ein unmittelbares Feedback über ihre Ergebnisse.

=== Kennzahlentrainer ===

Nachdem die Auswertungen eines Fallbeispiels erstellt wurden, können die Benutzer ihre Fähigkeit trainieren, daraus bestimmte Kennzahlen zu ermitteln.
Dies kann zB. die Eigenkapitalrentabilität oder die Schuldentilgungsdauer sein. In einem weiteren Schritt sollen sie diese richtig interpretieren.
Die Eingaben der Benutzer werden überprüft und sie erhalten ein Feedback mittels der Darstellung und Erklärung der richtigen Vorgangsweise.

=== Testsystem ===

Mit dem Trainerteil kann können die Tests von jedem Lehrer selbst verwaltet werden. Es können Fragen übernommen, erweitert oder geändert werden.
Die Tests können dann entweder im LAN [[Local Area Network]] der Institution oder übers Internet derart durchgeführt werden, dass das Ergebnis in die echte Beurteilung übernommen werden kann. Diese automatische Beurteilung kann vom Lehrer einfach geändert bzw. automatisch neu erstellt werden.

=== Wissensspiele ===

Als Ergänzung tragen die Wissensspiele erheblich zur Hebung der Motivation bei. Bekannte Spiele wie die [[Millionenshow]], das [[Galgenmännchen]] oder [[Mastermind]] wurden für das Web mit Inhalten des Rechnungswesens programmiert und sind von registrieten Usern jederzeit bearbeitbar.

== Technik ==

Das ATS läuft auf 5 [[Host (Informationstechnik)|Servern]] in Deutschland und Österreich, beruht auf einer [[Microsoft SQL Server]] Datenbank und wurde in [[Active Server Pages]], [[C-Sharp|C#]], Authorware, [[Adobe Flash]] und [[JavaScript]] entwickelt.

== Wettbewerbe ==

Mit dem ATS konnte Österreichs bekanntester Wettbewerb für [[E-Learning]] der "Lörnie Award" in den Jahre 2006 gewonnen werden<ref>[http://www.schule.at/gegenstand/rechnungswesen/index.php?modul=news&news=4012 Der Award auf www.Schule.at]</ref>.

== Literatur ==

* {{Literatur | Autor= | Titel=Neues Lernen für Rechnungswesen | Sammelwerk=Salzburger Wirtschaft | Tag=25 | Monat=April | Jahr=2005 | Verlag= | Ort= }}
* {{Literatur | Autor= | Titel=Neuer Ansatz für Lernen via Internet | Sammelwerk=Salzburger Nachrichten| Tag=4 | Monat=April | Jahr=2006 | Verlag= | Ort= }}
* {{Literatur | Autor=Brigitte Rafael | Titel=Ein Online-Trainingssystem für das Rechnungswesen | Jahr=2006 | Verlag= | Ort=Linz }}
* {{Literatur | Autor=Johannes Lindner | Titel=Case Studies: Wirtschaft verstehen – Zukunft gestalten | Jahr=2009| Verlag=Verlag HPT | Ort=Wien | ISBN=978-3-230-03114-3 }}

== Einzelnachweise ==

<references />

== Weblinks ==

* [http://www.ats.eu.com Homepage des ATS]
* [http://www.eduhi.at/dl/ATS-Kurzinformation100001.pdf Education Highway] (PDF, ca. 360 kByte)
* [http://www.e-teaching-austria.at/art_sammlung/2623.php e-teaching Austria]
* [http://www.ist-world.org/ResultPublicationDetails.aspx?ResultPublicationId=0bab528b387a457abdcd184ec721d5fc IST World]

[[Kategorie:Lernsoftware]]

== Init-Quelle ==
Entnommen aus der:
* [http://de.wikipedia.org/wiki/Accounting_Training_System Wikipedia]
* [http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:L%C3%B6schkandidaten/22._Juli_2009#Accounting_Training_System_.28gel.C3.B6scht.29 Löschdiskussion bei Wikipedia]

Erster Autor: [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Gutwirth Gutwirth]
, Alle Autoren: [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Tom md Tom md], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Bine77 Bine77 ], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Norro Norro], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Kungfuman Kungfuman], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Enantiodromie Enantiodromie], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:JoBa2282 JoBa2282], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Takome Takome], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Gutwirth Gutwirth], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Gutwirth/Accounting Training System Gutwirth/Accounting Training System ], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Port(u*o)s Port(u*o)s], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Nolispanmo Nolispanmo], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Papa1234 Papa1234], [http://de.wikipedia.org/wiki/Benutzer:Johnny Controletti Johnny Controletti]

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