Waldorfpädagogik - Versionsgeschichte

Fmrauch: EA

2025-12-03T13:48:56Z

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	*[https://anthrowiki.at/Waldorfp%C3%A4dagogik Waldorfpädagogik] im [[AnthroWiki]]		*[https://anthrowiki.at/Waldorfp%C3%A4dagogik Waldorfpädagogik] im [[AnthroWiki]]

			== Einzelnachweise und Anmerkungen ==
			<references />

	[[Kategorie:Waldorfpädagogik\| ]]		[[Kategorie:Waldorfpädagogik\| ]]
	[[Kategorie:Pädagogisches Konzept]]		[[Kategorie:Pädagogisches Konzept]]

Fmrauch: /* Waldorfpädagogische Einrichtungen */ aus Waldorfschule

2025-12-03T13:43:55Z

Waldorfpädagogische Einrichtungen: aus Waldorfschule

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	*[[Heilpädagogik\|Heilpädagogische Einrichtungen]]		*[[Heilpädagogik\|Heilpädagogische Einrichtungen]]

	2021 gab es weltweit rund 1250 Rudolf-Steiner-Schulen in 70 Ländern und 1915 Waldorfkindergärten in mehr als 59 Ländern.<ref>https://anthrowiki.at/Waldorfschule</ref>		2021 gab es weltweit rund 1250 Rudolf-Steiner-Schulen in 70 Ländern und 1915 Waldorfkindergärten in mehr als 59 Ländern.<ref>https://anthrowiki.at/Waldorfschule</ref> In Deutschland gab es Mitte des 20. Jahrhunderts auch Angebote der Waldorfpädagogik für kunstinteressierte Menschen, zum Beispiel als [[Malkurs]].<ref>laut Zeitzeuginnen aus Breslau und Hannover</ref>

	== Ziele ==		== Ziele ==

Fmrauch: und das ist schon ein bewährtes Konzept

2025-10-11T18:31:42Z

und das ist schon ein bewährtes Konzept

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	== Weblinks ==		== Weblinks ==

	* [http://www.waldorf-resources.org Waldorf Ressourcen] - Für Fachleute: Impulse, Artikel, Veranstaltungskalender, Foren und Links zur Waldorfpädagogik. Realisiert von der [http://www.haager-kreis.org Internationalen Konferenz der waldorfpädagogischen Bewegung] in Zusammenarbeit mit der [http://www.paedagogik-goetheanum.ch Pädagogischen Sektion am Goetheanum]. For educational professionals: Impulses, articles, calendar of events, forums and links on Waldorf education. Brought to you by the International Forum of Steiner Waldorf Schools in cooperation with the Pedagogical Department at the Goetheanum.		* [http://www.waldorf-resources.org Waldorf Ressourcen] - Für Fachleute: Impulse, Artikel, Veranstaltungskalender, Foren und Links zur Waldorfpädagogik. Realisiert von der [http://www.haager-kreis.org Internationalen Konferenz der waldorfpädagogischen Bewegung] in Zusammenarbeit mit der [http://www.paedagogik-goetheanum.ch Pädagogischen Sektion am Goetheanum]. For educational professionals: Impulses, articles, calendar of events, forums and links on Waldorf education. Brought to you by the International Forum of Steiner Waldorf Schools in cooperation with the Pedagogical Department at the Goetheanum.
	* [https://www.waldorf-expertenservice.de/ Waldorf Experten Service] - Schulen finden Experten. Experten finden Schulen.		* [https://www.waldorf-expertenservice.de/ Waldorf Experten Service] - Schulen finden Experten. Experten finden Schulen.
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	[[Kategorie:Waldorfpädagogik\| ]]		[[Kategorie:Waldorfpädagogik\| ]]
	[[Kategorie:~~Pädagogische Methode/Lehre~~]]		[[Kategorie:Pädagogisches Konzept]]

Fmrauch: Rezeption fehlt hier

2024-02-11T15:04:27Z

Rezeption fehlt hier

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	muß auch der Geist drinnenstehen. Der wirkliche Geist muß jederzeit		muß auch der Geist drinnenstehen. Der wirkliche Geist muß jederzeit
	ein Schaffendes sein. So muß auch eine vom Geiste getragene		ein Schaffendes sein. So muß auch eine vom Geiste getragene
	Pädagogik eine fortwährend schaffende Kunst sein." (Rudolf ~~Stiner~~, GA 297)		Pädagogik eine fortwährend schaffende Kunst sein." (Rudolf Steiner, GA 297)
	</div>		</div>

			== Rezeption ==
			Die öffentliche und wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Waldorfpädagogik ist von Kontroversen und gegensätzlichen Positionen geprägt.<ref name="heinerulrich">vgl. Heiner Ullrich: ''Rudolf Steiner.'' In: Heinz-Elmar Tenorth (Hrsg.): ''Klassiker der Pädagogik 2. Von John Dewey bis Paulo Freire.'' Verlag C.H. Beck, München 2003, ISBN 3-406-49441-2, S. 71.</ref> Manche beurteilen sie als in der Praxis sehr erfolgreiche reformpädagogische Alternative zum öffentlichen Schulwesen, wobei von den umstrittenen anthroposophischen Grundlagen abgesehen wird. Andere unterziehen gerade diese ideelle Grundlage einer Fundamentalkritik und schließen eine negative Bewertung der Tragfähigkeit der waldorfschulischen Praxis unmittelbar daran an.<ref name="heinerulrich" /> Neuere Entwicklungen des fachlich-wissenschaftlichen Diskurses sind insbesondere im von Waldorfpädagogen angeregten Dialog mit Erziehungswissenschaftlern sowie der empirischen Untersuchung über Waldorfschulen zu finden.<ref name="heinerulrich" />

	== Literatur ==		== Literatur ==

Fmrauch: /* Waldorfpädagogische Einrichtungen */ Zahlen dazu

2024-02-11T15:02:17Z

Waldorfpädagogische Einrichtungen: Zahlen dazu

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	*[[Waldorfschule]]n		*[[Waldorfschule]]n
	*[[Heilpädagogik\|Heilpädagogische Einrichtungen]]		*[[Heilpädagogik\|Heilpädagogische Einrichtungen]]

			2021 gab es weltweit rund 1250 Rudolf-Steiner-Schulen in 70 Ländern und 1915 Waldorfkindergärten in mehr als 59 Ländern.<ref>https://anthrowiki.at/Waldorfschule</ref>

	== Ziele ==		== Ziele ==

Fmrauch: /* Ziele */

2019-12-18T11:41:33Z

Ziele

← Nächstältere Version		Version vom 18. Dezember 2019, 11:41 Uhr
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	</div>		</div>

	Wirkliche ~~[[Erziehungskunst]]~~ erfordert demnach eine ganz klare, an den Fakten orientierte [[Erkenntnis]] ~~der~~ [[mensch]]lichen ~~[[Wesenheit]]~~ und ~~ihrer [[~~Entwicklung]]. Ganz bewusst gebraucht [[Rudolf Steiner]] hier sogar den Vergleich mit der [[Maschine]]. So wie man bei dieser genau wissen muss, wie ihre Teile zusammenarbeiten müssen, damit sie gut läuft, so muss man auch beim Menschen mit klarem, geradezu nüchternen [[Verstand]] ganz konkret erkennen, wie seine [[Wesensglieder]] am besten zusammenwirken, um eine gute Entwicklung zu gewährleisten.		Wirkliche „Erziehungskunst“ erfordert demnach eine ganz klare, an den Fakten orientierte [[Erkenntnis]] des [[mensch]]lichen Wesens und seiner Entwicklung. Ganz bewusst gebraucht [[Rudolf Steiner]] hier sogar den Vergleich mit der [[Maschine]]. So wie man bei dieser genau wissen muss, wie ihre Teile zusammenarbeiten müssen, damit sie gut läuft, so muss man auch beim Menschen mit klarem, geradezu nüchternen [[Verstand]] ganz konkret erkennen, wie seine [[Wesensglieder]] am besten zusammenwirken, um eine gute Entwicklung zu gewährleisten.

	== Förderung der Individualität ==		== Förderung der Individualität ==

Fmrauch: wir übernehmen hier nicht die Sprache von Steiner

2019-12-18T11:40:22Z

wir übernehmen hier nicht die Sprache von Steiner

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	*[[Heilpädagogik\|Heilpädagogische Einrichtungen]]		*[[Heilpädagogik\|Heilpädagogische Einrichtungen]]

			== Ziele ==
	Von vielen anderen [[Pädagogik\|pädagogischen]] Methoden unterscheidet sich die Waldorfpädagogik nach eigener Darstellung dadurch, dass sie das Kind nicht vorrangig zu fertig vorgegebenen [[Bildungsziel]]en hinführen will, sondern die Kräfte aufzuwecken sucht, die - ganz individuell - in dem Kind selbst schlummern.		Von vielen anderen [[Pädagogik\|pädagogischen]] Methoden unterscheidet sich die Waldorfpädagogik nach eigener Darstellung dadurch, dass sie das Kind nicht vorrangig zu fertig vorgegebenen [[Bildungsziel]]en hinführen will, sondern die Kräfte aufzuwecken sucht, die - ganz individuell - in dem Kind selbst schlummern.

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	</div>		</div>

	~~== Klare Erkenntnis der menschlichen Wesenheit als Grundlage ==~~		Wirkliche [[Erziehungskunst]] erfordert demnach eine ganz klare, an den Fakten orientierte [[Erkenntnis]] der [[mensch]]lichen [[Wesenheit]] und ihrer [[Entwicklung]]. Ganz bewusst gebraucht [[Rudolf Steiner]] hier sogar den Vergleich mit der [[Maschine]]. So wie man bei dieser genau wissen muss, wie ihre Teile zusammenarbeiten müssen, damit sie gut läuft, so muss man auch beim Menschen mit klarem, geradezu nüchternen [[Verstand]] ganz konkret erkennen, wie seine [[Wesensglieder]] am besten zusammenwirken, um eine gute Entwicklung zu gewährleisten.

	Wirkliche [[Erziehungskunst]] erfordert eine ganz klare, an den Fakten orientierte [[Erkenntnis]] der [[mensch]]lichen [[Wesenheit]] und ihrer [[Entwicklung]]. Ganz bewusst gebraucht [[Rudolf Steiner]] hier sogar den Vergleich mit der [[Maschine]]. So wie man bei dieser genau wissen muss, wie ihre Teile zusammenarbeiten müssen, damit sie gut läuft, so muss man auch beim Menschen mit klarem, geradezu nüchternen [[Verstand]] ganz konkret erkennen, wie seine [[Wesensglieder]] am besten zusammenwirken, um eine gute Entwicklung zu gewährleisten.

	== Förderung der Individualität ==		== Förderung der Individualität ==

	Bildet auch die Erkenntnis des Menschenwesens ''im Allgemeinen'' die notwendige Grundlage der Pädagogik, so ist doch jeder Mensch ''einzigartig'' und muss daher auf ganz individuelle Weise unterstützt werden, um seine ''besonderen'' [[Fähigkeit]]en zu entfalten.		Bildet auch die Erkenntnis des Menschenwesens ''im Allgemeinen'' die notwendige Grundlage der Pädagogik, so ist doch jeder Mensch ''einzigartig'' und muss daher auf ganz individuelle Weise unterstützt werden, um seine ''besonderen'' [[Fähigkeit]]en zu entfalten.

Fmrauch: /* Waldorfpädagogische Einrichtungen */ was genau ist damit gemeint?

2019-12-18T11:38:56Z

Waldorfpädagogische Einrichtungen: was genau ist damit gemeint?

← Nächstältere Version		Version vom 18. Dezember 2019, 11:38 Uhr
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	*[[Heilpädagogik\|Heilpädagogische Einrichtungen]]		*[[Heilpädagogik\|Heilpädagogische Einrichtungen]]

	Von vielen anderen [[Pädagogik\|pädagogischen]] Methoden unterscheidet sich die Waldorfpädagogik nach eigener Darstellung dadurch, dass sie das Kind nicht ~~primär~~ zu fertig vorgegebenen ~~Bildungszielen~~ hinführen will, sondern die Kräfte aufzuwecken sucht, die - ganz individuell - in dem Kind selbst schlummern.		Von vielen anderen [[Pädagogik\|pädagogischen]] Methoden unterscheidet sich die Waldorfpädagogik nach eigener Darstellung dadurch, dass sie das Kind nicht vorrangig zu fertig vorgegebenen [[Bildungsziel]]en hinführen will, sondern die Kräfte aufzuwecken sucht, die - ganz individuell - in dem Kind selbst schlummern.

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Fmrauch: /* Waldorfpädagogische Einrichtungen */ ob das tatsächlich so ist?

2019-12-18T11:38:23Z

Waldorfpädagogische Einrichtungen: ob das tatsächlich so ist?

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	*[[Heilpädagogik\|Heilpädagogische Einrichtungen]]		*[[Heilpädagogik\|Heilpädagogische Einrichtungen]]

	Von vielen anderen [[Pädagogik\|pädagogischen]] Methoden unterscheidet sich die Waldorfpädagogik dadurch, dass sie das Kind nicht primär zu fertig vorgegebenen Bildungszielen hinführen will, sondern die Kräfte aufzuwecken sucht, die - ganz individuell - in dem Kind selbst schlummern.		Von vielen anderen [[Pädagogik\|pädagogischen]] Methoden unterscheidet sich die Waldorfpädagogik nach eigener Darstellung dadurch, dass sie das Kind nicht primär zu fertig vorgegebenen Bildungszielen hinführen will, sondern die Kräfte aufzuwecken sucht, die - ganz individuell - in dem Kind selbst schlummern.

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Vincent Crane: /* Waldorfpädagogische Einrichtungen */

2019-12-18T05:22:26Z

Waldorfpädagogische Einrichtungen

← Nächstältere Version		Version vom 18. Dezember 2019, 05:22 Uhr
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	*[[Heilpädagogik\|Heilpädagogische Einrichtungen]]		*[[Heilpädagogik\|Heilpädagogische Einrichtungen]]

	Von vielen anderen pädagogischen Methoden unterscheidet sich die Waldorfpädagogik dadurch, dass sie das Kind nicht primär zu fertig vorgegebenen Bildungszielen hinführen will, sondern die Kräfte aufzuwecken sucht, die - ganz individuell - in dem Kind selbst schlummern.		Von vielen anderen [[Pädagogik\|pädagogischen]] Methoden unterscheidet sich die Waldorfpädagogik dadurch, dass sie das Kind nicht primär zu fertig vorgegebenen Bildungszielen hinführen will, sondern die Kräfte aufzuwecken sucht, die - ganz individuell - in dem Kind selbst schlummern.

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